Giáo án - Đại 7 - HKI

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: PT
Người gửi: Nguyễn Thị Thúy (trang riêng)
Ngày gửi: 21h:21' 29-11-2011
Dung lượng: 612.5 KB
Số lượt tải: 112
Nguồn: PT
Người gửi: Nguyễn Thị Thúy (trang riêng)
Ngày gửi: 21h:21' 29-11-2011
Dung lượng: 612.5 KB
Số lượt tải: 112
Số lượt thích:
0 người
GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7
Chương I : . .
1 : §1. HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỶ
Ngày soạn: 20/8/2011 Ngày dạy: 22/8/2011 Dạy lớp: 7B ; 7C ; 7D
I .Mục tiêu bài dạy:
* Kiến thức : Hiểuđược niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh số hữu tỉ.
- Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số N Z Q
* Kỹ năng :Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ.
* Thái độ : Giáo dục hs có ý thức tư duy về quan hệ các số trong các tập hợp số đã học
II.Chuẩn bị :
-GV : SGK ,SGV ,thước thẳng có chia khoảng,bảng phụ
-HS : Ôn kiến thức về số nguyên ,phân số đã học ở lớp 6.
III. trình
HĐ 1: Kiểm tra bài cũ(7p)
Gv ôn tập một số kiến thức ở lớp 6 có liên quan:
-Thế nào là phân số ? Phân số bằng nhau ?
-Tính chất cơ bản của phân số ?
-Cách QĐMS nhiều phân số ?
-Cách so sánh hai số nguyên, phân số ?
-Cách biểu diễn số nguyên trên trục số ?
* Giới thiệu bài :Mỗi phân số đã học ở lớp 6 là một số hữu tỉ.Vậy số hữu tỉ được định nghĩa như thế nào? Cách biểu diễn chúng trên trục số? So sánh hai số hữu tỉ ta thực hiện như thế nào?
: Số hữu tỉ(8p)
* GV: các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số.
? Viết các số 3; -0,5; 0 ,2
Dưới dạng các phân số bằng nó?
* GV:Mỗi phân số như trên được gọi là một số hữu tỉ.
Vậy số hữu tỉ là số được viết dươí dạng như thế nào?
GV giới thiệu ký hiệu Tập hợp Q các số hữu tỉ.
?1 SGK : Vì sao các số 0,6;-1,25 ;1 Là các số hữu tỉ?
?2 SGK : Số nguyên a có phải là số hữu tỉ không ? Vì sao?
Mối quan hệ giữa các tập hợp số N, Z ,Q ?
1.Số hữu tỉ :
a, Ví : 3; -0,5; 0 ,2
3=... ; -0,5= …
0 = … ; 2 ..
b, Định nghĩa: Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân số ( với a,bZ,b0 )
Tập hợp số hữu tỉ,ký hiệu là Q .
?1 SGK: Các số 0,6; -1,25; 1 là các số hữu tỷ vì chúng biểu diễn được dưới dạng phân số
?2 SGK : Số nguyên a là số hữu tỉ vì nguyên nào phân cĩ 1
3: Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số.(10p)
*GV : Các em đã biết cách biểu diễn các số nguyên trên trục số.
?3 SGK: Biểu diễn các số -1; 1 ; 2 trên trục số ?
Ví dụ : Biểu diễn số trên trục số
-Chia đoạn thẳng đơn vị thành bốn phần bằng nhau , lấy một phần đó làm đơn vị mới ( bằng đơn vị cũ )
-số được biểu diễn bởi điểm M nằm bên phải điểm O và cách O một đoạn bằng 5 đơn vị mới
?: Hãy biểu diễn số trên trục số.
Lưu ý : Viết dưới dạng mẫu dương
2.. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số :
?3 SGK
Ví dụ 1 : Biểu diễn số trên trục số
- Trên trục số điểm biều diễn số x được gọi là điểm x (do vậy khi biểu diễn nhiều số trên trục số ta phải cần đặt tên điểm bằng các chữ cái .vd :M,N,...
4: So sánh hai số hữu tỉ (10p)
?4 SGK : So sánh và ?
Lưu ý:+ Viết các ps dưới dạng mẫu dương
+ QĐMS các PS
+ so sánh tử các ps đãQĐM
* VD1: So sánh -0,6 và ?
* VD2 : So sánh -3và 0 ?
* Lưu ý:- số hữu tỉ lớn hơn 0 là số hữu tỉ dương .
- Số hữu tỉ nhỏ hơn 0 là số hữu tỉ âm .
-Số 0 không là số hữu tỉ dương cũng không là số hữu tỉ âm .
?
Chương I : . .
1 : §1. HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỶ
Ngày soạn: 20/8/2011 Ngày dạy: 22/8/2011 Dạy lớp: 7B ; 7C ; 7D
I .Mục tiêu bài dạy:
* Kiến thức : Hiểuđược niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh số hữu tỉ.
- Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số N Z Q
* Kỹ năng :Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ.
* Thái độ : Giáo dục hs có ý thức tư duy về quan hệ các số trong các tập hợp số đã học
II.Chuẩn bị :
-GV : SGK ,SGV ,thước thẳng có chia khoảng,bảng phụ
-HS : Ôn kiến thức về số nguyên ,phân số đã học ở lớp 6.
III. trình
HĐ 1: Kiểm tra bài cũ(7p)
Gv ôn tập một số kiến thức ở lớp 6 có liên quan:
-Thế nào là phân số ? Phân số bằng nhau ?
-Tính chất cơ bản của phân số ?
-Cách QĐMS nhiều phân số ?
-Cách so sánh hai số nguyên, phân số ?
-Cách biểu diễn số nguyên trên trục số ?
* Giới thiệu bài :Mỗi phân số đã học ở lớp 6 là một số hữu tỉ.Vậy số hữu tỉ được định nghĩa như thế nào? Cách biểu diễn chúng trên trục số? So sánh hai số hữu tỉ ta thực hiện như thế nào?
: Số hữu tỉ(8p)
* GV: các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số.
? Viết các số 3; -0,5; 0 ,2
Dưới dạng các phân số bằng nó?
* GV:Mỗi phân số như trên được gọi là một số hữu tỉ.
Vậy số hữu tỉ là số được viết dươí dạng như thế nào?
GV giới thiệu ký hiệu Tập hợp Q các số hữu tỉ.
?1 SGK : Vì sao các số 0,6;-1,25 ;1 Là các số hữu tỉ?
?2 SGK : Số nguyên a có phải là số hữu tỉ không ? Vì sao?
Mối quan hệ giữa các tập hợp số N, Z ,Q ?
1.Số hữu tỉ :
a, Ví : 3; -0,5; 0 ,2
3=... ; -0,5= …
0 = … ; 2 ..
b, Định nghĩa: Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân số ( với a,bZ,b0 )
Tập hợp số hữu tỉ,ký hiệu là Q .
?1 SGK: Các số 0,6; -1,25; 1 là các số hữu tỷ vì chúng biểu diễn được dưới dạng phân số
?2 SGK : Số nguyên a là số hữu tỉ vì nguyên nào phân cĩ 1
3: Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số.(10p)
*GV : Các em đã biết cách biểu diễn các số nguyên trên trục số.
?3 SGK: Biểu diễn các số -1; 1 ; 2 trên trục số ?
Ví dụ : Biểu diễn số trên trục số
-Chia đoạn thẳng đơn vị thành bốn phần bằng nhau , lấy một phần đó làm đơn vị mới ( bằng đơn vị cũ )
-số được biểu diễn bởi điểm M nằm bên phải điểm O và cách O một đoạn bằng 5 đơn vị mới
?: Hãy biểu diễn số trên trục số.
Lưu ý : Viết dưới dạng mẫu dương
2.. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số :
?3 SGK
Ví dụ 1 : Biểu diễn số trên trục số
- Trên trục số điểm biều diễn số x được gọi là điểm x (do vậy khi biểu diễn nhiều số trên trục số ta phải cần đặt tên điểm bằng các chữ cái .vd :M,N,...
4: So sánh hai số hữu tỉ (10p)
?4 SGK : So sánh và ?
Lưu ý:+ Viết các ps dưới dạng mẫu dương
+ QĐMS các PS
+ so sánh tử các ps đãQĐM
* VD1: So sánh -0,6 và ?
* VD2 : So sánh -3và 0 ?
* Lưu ý:- số hữu tỉ lớn hơn 0 là số hữu tỉ dương .
- Số hữu tỉ nhỏ hơn 0 là số hữu tỉ âm .
-Số 0 không là số hữu tỉ dương cũng không là số hữu tỉ âm .
?
 
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓






Các ý kiến mới nhất